卓越教育牽手李山教授:經典閱讀讓孩子更好地成長

來源:本站原創
時間:2017年01月20日
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“讀古代經典,是吸收面向未來的精神營養,也是發掘數千年來一直支撐著一個文化人群在艱辛中生存下來的精氣和骨血,以開辟新的生存境界,例如古人對大自然,以及對生命的思考?!苯?,卓越教育舉辦了“我是高手”文學大咖分享會,并邀請了百家講壇主講、北京師范大學李山教授到場,與現場200多個家庭一起探討如何讓孩子如何愛上經典閱讀。隨后,李山教授接受了記者專訪,并再次肯定了經典閱讀對于孩子成長的重要性。

從《詩經·小雅·隰?!返阶笏肌秼膳姟?,李山教授在現場解讀國學經典的情感之美


文學經典是流傳千年的精華,利于升學修身

2016年,教育部考試中心發布了2017年普通高考考試大綱修訂內容,修訂內容中增加了中華優秀傳統文化的考核內容。由此看出,中華優秀傳統文化的傳承已成為國家教育的必然趨勢,學生綜合具備國學素養、優秀傳統文化常識、思辨能力等素質越來越受到各大高校的重視。

這種趨勢的出現,不無道理。李山教授在專訪時提到的觀點恰恰解釋了原因:“經典的東西,歷經千年流傳,是精華之所在,不會因時間的流逝而褪色。比如《紅樓夢》的時代,可能趣味性跟我們現在比差得很遠,但是那個世界值得我們看一看?!?/span>


小語文有用,大語文更有用

李山教授接受大語文專訪,對卓越大語文提倡“大人文”的價值觀十分認可和贊同。

談及倡導經典閱讀的卓越教育大語文,李山教授甚是認同,“卓越教育大語文提倡‘大人文’,小語文有用,大語文更有用”。許多家長把語文僅僅看作是應試教育的一個學科,其實,孩子修養的培養、感悟力、表達力以及思考力等語文素養的培養,都是語文乃至大人文所要涵蓋的范疇。家長需要延展對“語文”的認知,并付諸于行動,要讓孩子學會經典閱讀,并培養他們的語文素質和思考習慣,在經典閱讀潛移默化的熏陶之下,孩子知識的學習、分數的提高也就變得水到渠成了。

培養有修養的孩子,別忘了潛移默化的力量。

兒童時期就可對孩子進行經典文學熏陶
既然文學經典如此重要,孩子在什么階段開始閱讀傳統經典最為合適?面對廣大家長的疑問,李山教授接受記者專訪時表示,兒童時期就可對孩子進行經典文學熏陶。這個時期的孩子有著超強的領悟能力和學習能力。相關科學研究也有證實,孩子13歲之前的記憶能力、學習模仿能力是人一生中最好的時候。倘若在這個階段對他們進行經典閱讀培育,定能激發他們的智力潛能,典籍中所蘊含的圣賢品格也會對他們產生潛移默化的影響。

李山教授為現場家長對孩子學習的疑惑提出建議


基于此,很多家長擔心心智不成熟的孩子容易被流行文化所誤導,尤其是現時大行其道的網絡文化。對此,李山教授認為,網絡文化雖然是高速社會發展的必然產物,但是它卻并不能完全經得住時間的驗證,比如“逼格”“悶騷”等網絡詞匯流行的時間很短暫。相比之下,文學經典卻能流傳千年,正是因為其博大精深,沉淀了無數人類智慧,因此,家長可引導孩子閱讀文學經典。

李山教授由此特別表達了自己的感想,“知識進入到意識層面,它是知識,進入到無意識層面,它就是你的教養修養,這個是潛移默化的,而這個潛移默化的內容家長要明白?!边@也正是卓越大語文所倡導的“閱經典,悅成長”,意思就是讓孩子多接觸經典閱讀,讓他們從包羅萬象的經典文學中學會表達,學會思考,以增強對事物的感悟能力和思辨能力,有正確的價值觀和足夠的智慧去面對成長過程中的抉擇與難題,獲得人生的幸福。

對于孩子上網這件事,李山教授給廣大家長提出了可行性的建議,一方面不能絕對禁止,另一方面要適度引導孩子去接觸。因為孩子生在這個時代,絕對不讓他上網是不可行的,反而適得其反。

閱讀經典 要用小朋友喜聞樂見的方式 
讓孩子讀懂經典文學,少不了有趣活潑的方式

有許多家長都有這樣的疑惑,經典文學年代久遠,蘊含了深刻的知識,年紀甚小的孩子如何才能讀通懂、讀懂呢?若是不明其意、一知半解,他們很難感受到經典文學的魅力從而愛上經典閱讀。對于這個觀點,李山教授回答到“經典往往比較高深,比較專業,通向小朋友的方式與通向一般大眾的不同,要用活潑的形式、用現代小朋友喜聞樂見的方式將之轉化吸收,這是一個全社會都應該關注的問題?!?/span>

譬如,可以通過孩子喜歡的漫畫、繪本形式來引導他們進行經典閱讀,像臺灣的蔡志忠,用漫畫形式畫老子、畫莊子,這種方式效果就很不錯,孩子不但能看懂,還能激發他們對于經典閱讀的興趣。再比如古代小百科《三字經》,采用順口溜的方式,朗朗上口,孩子們喜歡誦讀。 “興趣是最好的老師,每個家長都應該發現孩子的興趣點?!?/span>

另外,李山教授特別指出,兒童在學習經典閱讀時要循序漸進,老師和家長在激發了孩子的閱讀興趣后,還要注意觀察體會孩子的需求,并順應孩子的天性進行引導,切忌填鴨式教育,一定要針對孩子不同的學習階段,為他們選擇符合其發展特征的文學經典作品。比如在孩子幼年時,可讓他們閱讀《三字經》、《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》這樣的啟蒙書籍,其中的韻律感平仄感可幫助孩子去感知漢語自身的魅力,讓他們對文學經典產生親切感。

李山教授與卓越教育“大語文”創始人陳宏巨校長合影留念,并贈字初心

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